هل تساءلنا يوما كيف وصلنا إلى هذا التدرج الجذري في قيمنا؟ الواقع المرير يشير إلى أننا الآن نجني ثمار أفكار ومخططات زرعت منذ أجيال، بداية من أجدادنا، ثم آبائنا، ووصلت إلينا كجيل السبعينات والثمانينات، لنصبح نحن اليوم آباء لجيل التسعينات والألفين.

تدار في عالم السويشال ميديا معركة خفية وطاحنة، ليست مجرد صراع على المحتوى، بل معركة مستقبل الفكر السياسي والوعي المجتمعي، أطرافها قطبان متناقضان؛ قوى الظلام، والوعي المقاوم، ساحتها عالم تسيطر عليه التكنولوجيا، ولكل منهما أسلحته الخاصة وأهدافه واستراتيجيته المحكمة، إلا أن النتيجة النهائية محسومة، قال تعالى: ﴿وَقُلْ جَاءَ الْحَقُّ وَزَهَقَ الْبَاطِلُ إِنَّ الْبَاطِلَ كَانَ زَهُوقاً﴾.

هذا أحد الأسئلة التي يطرحها أهل أوزبيكستان العاديون على أنفسهم كل عام مع اقتراب فصل الشتاء، ولم يجدوا إجابةً له؛ كيف نُدفئ منازلنا، وكيف نطهو طعامنا، وكيف نُحضّر الشاي؟ قد تبدو هذه الأسئلة مُرهِقةً لمن يعيشون في عصر الفضاء، ولكنها مع الأسف أصبحت مسألة حياة أو موت بالنسبة لشعب أوزبيكستان. فما الذي تفعله الدولة لحل هذه المشاكل، وما هي التدابير التي تتخذها لتطبيقها؟

في ركن غرفة مظلمة يجلس معلم مكسور الظهر مستندا إلى طاولة خشبية مهترئة عليها كتاب قديم مغبر، صاح قائلا: هنا دفنت عقولنا في زحام مناهج خاوية وأحلام ضائعة، هنا سجنت الأفكار وضاع نور المستقبل ونسفت أجنحة الإبداع حين تحول التعليم من رسالة إلى شهادة، والمعلم موظف مثقل بالهموم فاقد للدافع والرسالة، بلا إعداد تربوي كاف ولا امتيازات تحفزه ولا احترام مجتمعي يليق به.